Lo que puede vencer al miedo es la acción…, el miedo solo existe en la medida en que tu lo necesites , confia en tí.
Sé parte de todo, respira desde los arboles, desde la roca, desde el océano, solo tienes que imaginarte dentro y convencerte de que estás dentro, darte cuenta que eres tierra en todo instante, tan solo eso, solo tienes que darte cuenta que eres una célula mas de la tierra, si te das cuenta que eres parte de la tierra empiezas a vivir frente a la tierra, pero si no te das cuenta tan solo eres un virus .
Date cuenta que tu cuerpo es la materia más evolucionada que hay, la vida de la humanidad esta estrechamente unido con la vida de la tierra, si un humano en su conjunto hace algo negativo frente a la tierra pues toda la evolución esta echada a perder.
Entender desde el cerebro el segundo nacimiento es darnos cuenta donde estamos parados darnos cuenta quienes somos; llegar hasta aquí implica haberse esforzado.
Ya estas aquí, tan solo tenías que haberte esforzado.
Despierta como ser humano decide nacer conscientemente.
Somo una mezcla, es por eso que ni siquiera sabemos quienes somos y a dónde vamos ni siquiera sabemos que buscar es por eso que si haces algo bueno parece malo y si haces algo malo parece bueno.Lo único que debes hacer es tomar todo lo que viene ancestralmente de ti y a partir de eso declararte un ser humano y recordar que tu cuerpo matriz es la tierra y es tu casa mientras hagas respetar eso estarás bien, si no toda la creación, toda especie, estará echada a perder.
Espero que nunca olvides que eres un ser llamado humano.
Fragmento de la película HUMANO, Director: Alan Stivelman, Añ0: 2013
Curso-Taller: Modelo Educativo Basado en Competencias, Elabora: M.C. Gisela Clara Hernández, Docente: DSc. Juan Carlos Santiago Jiménez
Mayo 2016; Cozumel, Quintana Roo.
Bases del modelo educativo constructivista basado en competencias.
Actualmente en el área docente, como sucede en otras áreas, se ha actualizado la forma en que se comparte el conocimiento. Las nuevas tecnologías y el medio en que se desarrolla el ser humano cambia constantemente por lo que se requiere nuevas formas de aprendizaje y enseñanza; ah quedado atrás el paso de conocimiento a través del proceso enseñanza-aprendizaje con el nuevo enfoque se requiere un manejo de conocimiento en forma de aprendizaje -enseñanzaen el que la importancia del proceso se centra en el aprendizaje de las y los estudiantes y no en que el o la docente den clases magistrales. Estemodelo educativo constructivista se apoya en competencias es decir en el desarrollo de capacidades reales (saber hacer, habilidades mentales u observables) para lograr un objetivo o resultado en un contexto dado.
«Quien se atreva a enseñar nunca debe dejar de aprender»
*COMO PARADIGMA DEL SABER Y ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO.
*PROCESO DE CONSTRUCCIÓN PERSONAL DE SIGNIFICADOS.
* APRENDER A RAZONAR.
*CONECTAR LA EXPERIENCIA CON LA REALIDAD DANDO UN CARÁCTER MAS FUNCIONAL.
* APRENDIZAJE NO DIVORCIADO DE LA REALIDAD, TRANSFERIBLE A SITUACIONES REALES.
*ALUMNO SE CONVIERTA EN USUARIO Y OPERADOR DE CONOCIMIENTO.
COMPRENDER–>APLICAR—>GENERAR
EL CONOCIMIENTO ES CONSTRUIDO ACTIVAMENTE POR EL SUJETO.
MODELO PEDAGÓGICO QUE DICE QUE EL CONOCIMIENTO NO ES UNA COPIA DE LA REALIDAD SI NO UNA CONSTRUCCIÓN DEL SER HUMANO
APLICAR LO CONOCIDO A UNA SITUACIÓN NUEVA
CENTRADO EN LA PERSONA , EXPERIENCIAS PREVIAS DE LAS QUE SE REALIZA NUEVAS CONSTRUCCIONES MENTALES DE LAS QUE SE PRODUCEN SOLUCIONES EFICACES A PROBLEMAS REALES.
«Lo escucho y lo olvido, lo veo y lo recuerdo, lo realizo y lo entiendo»
Todo aprendizaje constructivo entonces supone una construcción que se efectúa por medio de un proceso mental que implica la adquisición de un conocimiento nuevo. En este proceso además de que se construye nuevo conocimiento también se desarrolla una nueva competencia que permitirá aplicar lo ya aprendido a una nueva situación.
Las competencias construyen un mejor desempeño para responder a las demandas del entorno.
Estructura de tareas que permitan a los alumnos a acceder desde diversos puntos de partida.
Actividades de enseñanza que promuevan el aprendizaje significativo
elección adecuada de agrupamiento.
CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
-Pensar en voz alta
-Cuestionario de evaluación
-Diario
-Evaluacion de portafolios.
El aprovechamiento de nuevas tecnologías debe ser primordial en el modelo educativo empleado pues son una herramienta eficaz para compartir información. Las nuevas tecnologías, al ser utilizadas como herramientas constructivistas, crean una experiencia diferente en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes, se vinculan con la forma en la que ellos aprenden mejor, y funcionan como elementos importantes para la construcción de su propio conocimiento.
redes sociales,
blogs ,
wikis…
Proveen al estudiante de entorno creativo con múltiples herramientas.
BIBLIOGRAFIA:
Cuevas L.; et al (2009). «Punto de encuentro entre constructivismo y competencias«. AAPAUNAM Academica, Ciencia y Cultura.http://www.medigraphic.com/aapaunam.
Hernández Requena, Stefany (2008). «El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en elproceso de aprendizaje». En: «Comunicación y construcción del conocimiento en el nuevo espacio tecnológico»[monográfico en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 5, n.º 2. UOC.
Irigoyen, J. J.; Jimenez , M. y Acuña K. (2010).»Competencias y Educación Superior», Revista Mexicana de Investigación Educativa.Vol. 16, Num. 48,pp. 243-266
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